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商品訊息功能:
內容簡介: 嚴格根據最新頒布的《全國專業技術人員計算機應用能力考試大綱》編寫，內容結合了考試環境、考題的分布情況和解題的方法。書中各章均分為「考點分析」和「經典試題」兩大部分，並在其中融入了「考生提示」等元素。
「考博客來網路書店點分析」解析了在該考點中，考題的分布情況及操作方式，幫助考生快速理解並記憶相關內容：「經典試題」為針對考點的試題庫，考生可以在配套光盤中對各題進行練習和查看解題的演示過程。
全書包括考試大綱中要求的8章內容，包括對所有考點的博客來網路書局講解，無重復，無遺漏，具體為Power博客來書店Point2003基本操作、編輯幻燈片內容、設計幻燈片、編輯和繪制圖形、插入及編輯表格和圖表、插入和編輯其他對象、演示文稿的放映和打包及打印、PowerPoint的協同工作。
博客來
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- 作者： 全國專業技術人員計算機應用能力考試命題研究組
- 出版社：清華大學出版社
- 出版日期：2016/06/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
撤告？吳思華：若學生知錯「會釋出善意」
新頭殼newtalk 2015.07.31 符芳碩/台北報導
反課綱學生林冠華30日傳出自殺身亡，引發外界質疑是否因教育部對學生提告造成極大壓力。對此，教育部長吳思華下午受訪表示，對於個別同學侵入教育部「忍痛提告」，是希望維持法治的社會，追訴並非教育的本意，若未來「學生認知到自己的行為是脫序的」，教育部願意「釋出最大善意處理」。
吳思華說，教育部忍痛對於侵入教育部學生提告，是希望維持中華民國台灣是一個法治的社會，事實上，反課綱學生有很多前科「我們都包容」，但他認為唯有遵守法治，才能繼續理性對話、才可能找到好的新方案。
吳思華表示，追訴不是教育的本意和期待，希望能夠約學生見面，若他們不願意，也希望能透過老師表達想法，若學生對於自己的行為有認知，「知道他們做的確實是脫序的行為」，教育部願意表達最大善意。至於如何確認「學生對行為有認知」，吳思華則說，形式不拘，仍希望能和學生見面，但他也承認「目前大家互信不足」。
媒體詢問，是否會因自殺事件而對學生撤告？吳思華則強調，起訴與處罰學生不是教育部的目的，但仍希望大家以守法的心態面對，只要認知到這件事情，「教育部願意以最大善意來處理」。
吳思華也重申，對於記者採訪權利完全尊重，除非在警察局資料顯示記者有參與的行為，否則教育部不會提告。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/撤告-吳思華-若學生知錯-會釋出善意-210000234.html
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